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英语等级辅导
尊重文化
通过尊重孩子的文化背景，让孩子感觉被重视和理解从而更好的适应环境，勇于尝试
正向参与
英语为第二语言的孩子更倾向于听别人说，引入正向语言技能，如阅读、写作和口语
慢速发音
对英语为第二语言学生耐心并放慢讲话速度是很重要的。给学生额外的几秒钟时间来回答问题
多种教学
通过问问题，提示答案，填空和及时反馈的方式教学
- ELL（English-Language Learner） 被定义为英语不是第一语言的人。
菲沙海岸国际教育学院Fraser Coastal International College
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